El protocolo es el resultado del trabajo de un
conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI(Equipo Multidisciplinar
de Investigación del Ciberbullying), tratan de dar respuesta a un
problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las
aulas: la presencia de situaciones del ciberbullying.
Tecnologías como Internet y la telefonía móvil
resultan ser una herramienta de primer orden para la formación, la
socialización, el ocio y el desarrollo pleno de los más pequeños. De igual
manera, su enorme capacidad puesta al servicio de usuarios con intenciones
nocivas o con escasas competencias en su manejo puede suponer la aparición de
situaciones en las que unos menores se ven lesionados por las acciones de
otros.
En los últimos tiempos, diversos factores vienen
propiciando una mayor presencia del ciberbullying en nuestros centros escolares.
Incorporación más temprana al uso de las TIC, empleo masivo de nuevos entornos
de socialización intensiva carentes de medidas de privacidad proporcionales,
mayor relevancia de contenidos audiovisuales y amplias posibilidades de
accesibilidad y portabilidad son algunos factores que pueden ser considerados
catalizadores de problemas de ciberconvivencia.
El ciberbullying es un fenómeno sigiloso de graves
consecuencias que se desarrolla por lo general fuera del alcance de la
observación tradicional pero que, no por ello, es menos lesivo que el bullying
tradicional. Requiere una respuesta tan contundente como proporcional y
acertada. La presente guía, en forma de protocolo, pretende aportar pautas y
procedimiento para una eficiente atención escolar de los fenómenos de
ciberbullying.
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